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  • PrinterAngel🏳️‍🌈angeldruckt@sueden.social
    Oct 18, 2026, 6:27 AM

    @solaris @BlumeEvolution
    Der Ruf nach besserer Bildung trifft das Problem mE nicht.
    Wahlberechtigt 1961 u vorher waren 1940 u davor geboren. Damals hatte die Mehrheit schlicht einen Volksschulabschluss mit 8 Jahren Unterricht, wenn nicht Kriege dazwischen kamen.
    Die Bildung heute ist definitiv viel höher als damals, trotz PISA, TikTok etc.

    Darauf zu warten, dass besser gebildete Leute das Wahlrecht erlangen, kann ich mir nun nicht mehr leisten.
    Wir müssen die Menschen nehmen, wie sie sind.

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Replies

  • r-holdrhold@norden.social
    Oct 18, 2026, 7:09 AM

    @angeldruckt @solaris @BlumeEvolution man unterrichtet an den Schulen noch immer dieselben volkswirtschaftlichen Mythen, wie an der Uni.

    Also das Denken alles ist ein Nullsummenspiel und man kann nur für einen Zweck geben, was man für einen anderen Weg nimmt.

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  • BrotfresserBrotfresser@mastodon.social
    Oct 18, 2026, 7:40 AM

    @rhold Wenn ich eine begrenzte Menge an einem Gut habe, dann kann ich gern versuchen bei zwei Alternativen beide zu bedienen, was allerdings heißt, dass ich nicht beide mit 100% bedienen kann sondern mit jeweils 50%. Das ist kein Mythos, das ist Mathematik. Bisher konnte mir noch niemand erklären, wie man begrenzte Güter so verteilt, dass Alles für Jeden verfügbar ist zu gleichen Anteilen. Abseits der Schöpferkraft aus dem Nichts, haben wir ein Nullsummenspiel. Begrenzte Ressourcen und so …

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  • r-holdrhold@norden.social
    Oct 18, 2026, 7:47 AM

    @Brotfresser ist ziemlich einfach: Geld zirkuliert in einer (funktionierenden) Volkswirtschaft ständig. D.h. gibt es der eine aus, hat es jemand anderes.

    Bei konkreten Waren hast du natürlich Recht. Da kommt es demnach eher darauf an eine ausreichende Menge zu produzieren und dafür zu sorgen, dass sie da ankommen, wo sie am meisten nutzen. (Aber das wäre dann ja Planwirtschaft 🤯).

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  • r-holdrhold@norden.social
    Oct 18, 2026, 7:53 AM

    @Brotfresser und wo wir beim Thema Waren waren: die meisten großen Volkswirtschaften heute "leiden" an einem Exportüberschuss.

    D.h. sie produzieren mehr als sie verbrauchen, können ihr Angebot international nicht "tauschen" und verkaufen ihre Überproduktion auf Pump. Und sind ständig auf der Suche nach neuen Absatzmärkten.

    Das funktioniert also nur, weil jemand anders Schulden macht. Finde den Fehler.

    Es wird jedenfalls nicht zu wenig produziert.

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  • BrotfresserBrotfresser@mastodon.social
    Oct 18, 2026, 9:17 AM

    @rhold Stimmt! Der tatsächliche Mythos ist der, dass "Geld" aus dem Nichts "geschöpft" wird, um die Gewinne der Einen zu sichern und die Rechnung dann später den anderen, – nämlich den arbeitenden Menschen, zu präsentieren. Man vernichtet sogar Güter, um Preise "stabil" zu halten, wobei ich von "geplanter Obsoleszens" gar nicht erst anfangen will. Es gibt also durchaus ein "Nullsummenspiel", das Problem ist die Verteilung! Also das, was wir heute als "Geld" bezeichnen …

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  • BrotfresserBrotfresser@mastodon.social
    Oct 18, 2026, 7:28 AM

    @angeldruckt @solaris @BlumeEvolution Bei Bildung ieS kommt es nicht auf "länger sitzen und sich beschallen lassen" an, sondern auf den Gehalt an, mithin also darauf – wie – die Zeit genutzt wird und – was – dabei – nutzbringend – vermittelt wird. Bildung sollte nicht zur "Verbildung" verkommen.

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  • #ValueCreation4Allsolaris@social.anoxinon.de
    Oct 18, 2026, 7:29 AM

    @angeldruckt @BlumeEvolution
    Die Menschen nehmen halt dann die Propaganda, die auf sie einprasselt, als das was sie bewirken soll. Seit 25 Jahren werden Verbesserungen bei der Bildung gefordert. Wir könnten also schon lange profitieren. Dagegen wurde und wird die Bildung zum Sparen missbraucht.
    Ok, die Zeit ist um. Was bleibt uns ? Wirksamere Gegenpropaganda gegen Trump-Putin & Co ? Jeder Tag ist ein guter Tag, um an der Bildung zu arbeiten.

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  • Evidence over IgnoranceEvidenceOverIgnorance@troet.cafe
    Oct 18, 2026, 7:50 PM

    @angeldruckt @solaris @BlumeEvolution Da wäre ich etwas vorsichtig. Meine Eltern, Onkel und Tanten aus dieser Zeit hatten alle nur Volks- oder (ein paar) Realschulabschluss. Auch wenn ihr Bildung formal geringer war als heute, finde ich überhaupt nicht, dass sie ungebildet waren. Ganz im Gegenteil, für sie war es wichtig sich zu informieren. Vielleicht liegt es daran, dass es damals nicht so viele stumpfe Unterhaltung gab?

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