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  • D64D64eV@d-64.social
    Aug 20, 2026, 5:19 PM

    Eine repräsentative Umfrage des Digitalverbands Bitkom zeigte schon im Herbst 2024, dass bereits jede zweite Lehrkraft der Sekundarstufen I und II Erfahrungen mit KI gesammelt hatte. 72 Prozent forderten mehr Fortbildungen für einen sinnvollen didaktischen Einsatz. Bisher finden diese jedoch oft nur digital statt und werden häufig von KI-Anbietern durchgeführt, meist am Nachmittag oder Abend und asynchron, was den Zeitbudgets ohnehin schon überlasteter Lehrkräfte nur wenig Rechnung trägt.

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  • D64D64eV@d-64.social
    Aug 20, 2026, 5:19 PM

    Deshalb fordern wir unabhängige Fortbildungen: bundesweit niederschwellig zugängliche Angebote für Lehrkräfte, die nicht nur Technik, sondern auch Pädagogik und Ethik einbeziehen, und die nicht von KI-Anbietern durchgeführt werden. Darüberhinaus muss beim Einsatz von KI in Schulen Inklusion zum Kernprinzip werden: die konsequente Einbindung kultureller Bildung und demokratiefördernder Ansätze, damit KI gesellschaftliche Teilhabe und kritisches Denken stärkt, und nicht nur rationalisiert.

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  • D64D64eV@d-64.social
    Aug 20, 2026, 5:19 PM

    Denn potenziell könnte künstliche Intelligenz dabei unterstützen, Barrieren zu beseitigen und Bildung inklusiver zu machen. In der Praxis zeigt sich aber, dass Inklusion häufig auf der Strecke bleibt und verbindliche Standards fehlen. Assistive Technologien wie Live-Transkription, automatische Bildbeschreibung, Übersetzungen in verschiedene Sprachen oder adaptive Lernsoftware sind vorhanden, werden aber kaum genutzt und nicht verpflichtend verankert.

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