Ihr kennt sicher diese alle paar Jahre aufkommende Moral Panic, dass Jungen in der Schule schlechtere Noten als Mädchen haben.
Jetzt hat das endlich mal wer untersucht und *surprised Pikachu face* wer „in der Schule mitarbeiten“ weniger wichtig findet, hat eher schlechte Noten. Außerdem sind Eltern bei Jungen seltener hinterher, Schulleistungen einzufordern.
@hanhaiwen Gender bias schadet eben allen Geschlechtern... Es ist so frustrierend, wie das alles in den Köpfen von Lehrer*innen und Eltern festhängt...
Und warum ist das Vorschaubild für so eine Studie ein Typ, der den Mädchen erst mal zeigt, wie das alles geht?
@hanhaiwen Darf ich das so verstehen, dass die Jungs selbst schuld sind?
@the_doctor @hanhaiwen ich verstehe es so, dass das Patriarchat den Jungs schadet ;)
@the_doctor @hanhaiwen da die Jungs sich das System nicht ausgedacht (oder ausgesucht) haben, können sie an der Ursache gar nicht "selbst schuld" sein.
Menschen die das System bewusst stärken sind viel eher als schuldig zu verstehen
@bwunterstrich @hanhaiwen Verlangt die Schule nicht einfach zu viel Anpassung?
Beispiel aus zwei Grundschulklassen;
Erste Klasse, kein Junge hat eine uneingeschränkte Gymnasialempfehlung bekommen.
Zweite Klasse, ein Junge hat die uneingeschränkte Gymnasialempfehlung bekommen.
Die Mädchen zu einem großen Teil.
Woran liegt dieses Missverhältnis? Das Patriarchat ist mir zu einfach.
@the_doctor @hanhaiwen “This gap is linked, across countries, to boys' weaker academic performance and lower participation in higher education, what is often called the ‘boys' crisis,' although not in STEM fields, as well as to gender norms, in particular the stereotype that boys are naturally talented and need not work hard to succeed.”
Stimmt, ist ein bisschen komplizierter als einfach nur "Patriarchat".
Aber das scheint mir schon der wichtigste Faktor zu sein.
@bwunterstrich @hanhaiwen Ich will den Zahlen auf keinen Fall widersprechen, aber bei uns scheint sich die zahlenmäßige Dominanz der Mädchen auch im MINT Bereich widerzuspiegeln.
In der Grundschule schien mir eher das Problem, dass die Jungen nicht so leicht für Aufgaben wie 1000+1, 1000+2, 1000+3 zu begeistern waren.
@the_doctor @hanhaiwen sind ja auch total langweilige Aufgaben :D
Aber interessant ist ja dann auch die Frage "Warum ist ein Geschlecht nicht für diese Art Aufgaben zu begeistern?"
Und für mich liegt die Vermutung nahe, dass es etwas mit dem ungleichen Umgang 'der Gesellschaft' mit Menschen verschiedenen Geschlechts zu tun hat.
Es ist wissenschaftlich erwiesen, dass bereits mit Säuglingen unterschiedlich umgegangen wird, abhängig davon welches Geschlecht das Gegenüber vermutet.
@bwunterstrich @hanhaiwen Ja, womöglich. Ist ein spannendes und sicher auch schwer fassbares Thema.
@the_doctor @bwunterstrich Es ist eigentlich ein gut fassbares Thema, das gut erforscht ist. Wie bereits angemerkt: Menschen behandeln und bewerten bereits ein und denselben Säugling anders, je nachdem, welches Geschlecht sie unterstellen. Das ist für das Berufsleben für alles, vom Lebenslauf, bis zur Vertragsverhandlung und Beförderungen auch wissenschaftlich nachgewiesen: Weiße Männer werden immer besser bewertet, selbst bei schlechten Leistungen.
@the_doctor @bwunterstrich Bis zu einem gewissen Grad lässt sich das sogar in Schul- und Uninoten finden, weshalb z.B. heute nur noch Matrikelnummern statt Namen auf Klausuren geschrieben werden sollten. Also: Jungen müssen sich in der Schule gar nicht anstrengen. Sobald sie raus sind, profitieren sie von gesellschaftlichen Vorurteilen. Mädchen können sich das nicht leisten, wenn sie am Ende einen Master brauchen, um wie Männer mit Bachelor bezahlt zu werden.
@the_doctor @bwunterstrich Es ist so betrachtet sogar absolut logisch, wie Eltern ihre Kinder erziehen und auf das System vorbereiten – und das sie so wiederum das ganze Ding am Laufen halten.