En faisant le tour des archives de cours, je me souviens qu'en 2022 en début de cours les étudiants m'avaient dit "oh là là on essaie de coder un morpion 3D et on y arrive pas". Du coup on avait passé, je sais pas, probablement au moins deux heures de cours à faire cet exercice au débotté, j'avais pu leur montrer qu'au lieu d'essayer de faire une énorme fonction il fallait décomposer le problème (affichage / entrée de quel coup est joué / test si le joueur a gagné...), etc.

Je me dis que c'est peut-être le cours de ma carrière d'enseignant où j'ai transmis le plus de choses en une matinée. Et que ça n'arrivera plus jamais, parce qu'ils ne demanderont plus au prof, mais à leur ami Claude.