@rasmus og det er klart at om man skal jobbe i ikke-naturlige læringssituasjoner (tradisjonell undervisning), naturlige læringssituasjoner (forsøk, utforsking, erfare), tverrfaglig (f.eks lage presentasjoner av forskningsfunn) og emosjonell læring (de fire leddene i UBU) for å lykkes med UBU, og alt man har tilgjengelig er 25 elever med svært ulike forutsetninger, 1 lærer, ett ordinært klasserom og max 70 effektive minutter i uka, da blir det vanskelig å lykkes.