In meiner Klasse habe ich reichlich Kinder mit einer #ADHS Ausprägung. Da ich an meiner Arbeitsstelle relativ frei agieren kann, überlege ich, die Unterrichtstruktur und Didaktik zu verändern hin zu einem "adhs-gerechteren" Unterricht.
Aber wie/was könnte das sein? Was hättet ihr euch für einen Unterricht gewünscht, was hättet ihr gebraucht um euer #lebenmitADHS zu erleichtern und eure Stärken zum Vorschein zu bringen?
@frandevol Ich glaube das ist sehr individuell.
Ich konnte mich immer besser konzentrieren wenn meine Hände etwas zu tun hatten (kritzeln, mit irgendwas rumspielen etc.), das war aber natürlich gar nicht gerne gesehen.
Langweilige Dinge zu lernen fällt extrem schwer. Als Challenge mit einer Belohnung in Aussicht geht es deutlich besser. Belohnung muss nichts materielles sein. "Wenn du fertig bist darfst du xyz machen".
@frandevol Ich erledige immer erst einfache, schnell zu erledigende Aufgaben bevor ich mich schwierigeren Sachen widme. Etwas erledigt zu haben baut Motivation auf und nimmt Druck.
Kritik und negatives Feedback müssen mit sehr viel Feingefühl vermittelt werden.
Guck dir mal "The Anti-Planner" von Dani Donovan an, das Buch ist voll mit Ideen wie man Dinge erledigt die einem schwer fallen. Ist an Erwachsene gerichtet, aber da sind bestimmt Ideen dabei die auch in der Schule funktionieren.
@Steinwaelzer Danke für deine Erfahrungen! Das Buch schau ich mir an.
@frandevol
Sich mit Prof. Dr. Zimpels Herangehensweisen zu beschäftigen kann nicht schaden:
@Nachtflug Vielen Dank! Wegen Brückentag gleich gucken gekonnt - esbestätigt mich in dem, was ich vorhabe und beruhigt, dass Bewegung gut ist, es aber auch andere Wege gibt, die Aufmerksamkeit hochzuhalten. Das macht die Sache im Klassenzimmer einfacher.
@frandevol jede*r hat seine eigene, individuelle Denkweise. Wichtig ist, ND Menschen nicht in ein normatives Raster pressen zu wollen, sondern Rücksicht zu nehmen und zu erfahren, wer wie denkt.
Es wird so viel Wert auf den Lösungsweg gelegt, selbst wenn das Ergebnis dasselbe ist 🤷