🤔 Wie können Jugendliche ihre Stärken sichtbar machen und den Übergang von der Schule in den Beruf selbstbestimmt gestalten? Genau hier setzt das Forschungsprojekt SeiP an.

Jetzt geht es weiter: Im Verbundprojekt „Inklusion vor Ort (IvO)” wird SeiP gemeinsam mit Partner:innen aus Wissenschaft und Berufsbildungspraxis weiterentwickelt und in die Praxis übertragen.
👉️ https://forschung-inklusive-bildung.de/weiterfuehrende-bildung/seip/

Das MInkBi-Team wünscht viel Erfolg! 🤩
#Transfer #SeiP #Inklusion #SchuleBeruf

Wie umgehen mit herausforderndem Verhalten an Schulen?
☝️ Dazu haben die Projekte RAISE und InDiD der Universitäten Bielefeld und Duisburg-Essen geforscht und Maßnahmen entwickelt. Im Folgeprojekt UMBRAISE-TRANSFER geht es nun in die nächste Phase.
👉️ Mehr Informationen zu Umbraise gibt es auf der offiziellen Website https://umbraise.de/

MInkBi wünscht viel Erfolg!🤩
#Transfer #UMBRAISE #Inklusion #Lehrkräfte

Wie können Videovignetten die Lehrkräftebildung an inklusiven beruflichen Schulen unterstützen?

☝️ Das Verbundprojekt TIBSS ist im April 2026 gestartet und knüpft an die Ergebnisse von DIA-LIBS an. Im Fokus stehen der Transfer von Videovignetten zur förderbezogenen Diagnostik sowie deren Einsatz in der Lehrkräfteaus- und -fortbildung.
👉 https://forschung-inklusive-bildung.de/weiterfuehrende-bildung/dia-libs/
MInkBi wünscht viel Erfolg!🤩
#Transfer #InklusiveBildung #Diagnostik #Dialibs #TIBSS

Save the date - 16. November 2026!:
Fachveranstaltung der Deutschen Vereinigung für Rehabilitation (DVfR)„Inklusive Bildung gestalten: Professionen im Dialog“
https://www.dvfr.de/veranstaltungen/detail/fachveranstaltung-inklusive-bildung-gestalten-professionen-im-dialog-3881
#Inklusion #Bildung #inklusiveBildung #Rehabilitation

Forschende der Uni Jena stärken inklusive Bildungsarbeit an Berufsbildenden Schulen:
In einem gemeinsamen Projekt der Unis in Jena, Paderborn und Rostock erforschen Wirtschaftspädagog(inn)en, wie sich der Transfer von der Wissenschaft in die Praxis erfolgreicher gestalten und langfristig in den Schul- und Unterrichtsalltag integrieren lässt.
https://idw-online.de/de/news872101
#Berufsschule #Inklusion #Bildungsforschung #Transfer #Berufsbildung #Wirtschaftspädagogik

🤔 Wie sind Nutzungs- und Implementationslogiken im Kontext förderorientierter Diagnostik gestaltet? ☝️ Das Projekt IM-TRANSFER ist im Mai gestartet und untersucht hemmende und förderliche Bedingungen beim Einsatz von Erhebungsverfahren. Dabei werden insbesondere Ansätze zur Lernverlaufsdiagnostik und des Dynamischen Testens aus den Projekten Sikledu und Dynamik fokussiert.
👉 https://forschung-inklusive-bildung.de/im-transfer/
MInkBi wünscht viel Erfolg!🤩
#Transfer #InklusiveBildung #Diagnostik #Inklusion #FediLZ

🗨️ Du möchtest Kita-Leitungen und Kita-Teams im Bereich Sprachbildung und -förderung beraten und in Entwicklungsprozessen begleiten? Das Qualifizierungsprogramm „Stark in Sprache. Starke Chancen.“ bereitet dich darauf vor.
Die neuen Termine der Qualifizierungskurse sind ab heute online einsehbar – Anmeldungen sind ab dem 15. Juni 2026 möglich.
Alle Infos 👉 https://stark-in-sprache.de/

#edubw #SprachFit #Sprachförderung #Kita

☝️ Im Projekt FÖDIMA wurden Veranstaltungsmodule für einen förderorientierten, diagnostisch fundierten inklusiven mathematischen Anfangsunterricht entwickelt und evaluiert. Die Ergebnisse wurden zu einem Qualifizierungsprogramm für Multiplikator:innen weiterentwickelt und für die Praxis zugänglich gemacht.

👉 Mehr zum Projekt: https://forschung-inklusive-bildung.de/schulische-bildung/foedima/

MInkBi wünscht viel Erfolg!👏

#InklusiveBildung #Mathematik #Grundschule #Fortbildung #Qualifizierung

Im Mai hat an der #GoetheUni der neue SFB 1750 "in:just" die Arbeit aufgenommen. Der erste SFB in den #Erziehungswissenschaften, den die @dfg_public je bewilligt hat, befasst sich mit #Bildungsgerechtigkeit und Teilhabe – genauer mit den Themen #Inklusion, Anerkennung und Gerechtigkeit und mit der Frage, warum es immer noch zu Benachteiligungen kommt. Sprecherinnen des SFB sind @merlehu & Vera Moser (beide Goethe-Uni).
https://www.uni-frankfurt.de/de/newsroom/meldungen/webexklusiv/dfg-sonderforschungsbereich-in-just-gestartet
#eduresearch #Bildungsforschung

Was braucht es, um Lehrkräfte für den inklusiven Geschichtsunterricht fortzubilden?
☝️ KLUGTransfer entwickelt in der BMBFSFJ-Förderlinie „Transfer in der inklusiven Bildung“ die Umsetzungsqualität und den Implementierungsprozess für den Transfer eines blended-learning-Konzepts weiter, das im InkBi1-Projekt KLUG erarbeitet wurde.
👉 https://tinyurl.com/4h62htwr

MInkBi wünscht viel Erfolg!👏

#InklusiveBildung #Geschichtsunterricht #Transfer #Qualifizierung #FediLZ #Inklusion #Schulentwicklung

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Digitalisierung als Unterstützung in der Lesedidaktik - Stand des Einsatzes und ungenützte Möglichkeiten auf dem Weg zur inklusiven Unterrichtspraxis der Primarstufe"
Jetzt Open Access reinlesen 👉 https://doi.org/10.21248/qfi.197

☝️Die Studie untersucht den Einsatz digitaler Tools im Leseunterricht der Primarstufe und deren Potenziale für inklusiven Unterricht.
#Inklusion #Lesedidaktik #Digitalisierung

#Veranstaltungstipp zu #inklusion !👩‍🦽‍➡️
Das Zentrum für Forschung, Weiterbildung und Beratung an der ehs Dresden gGmbH lädt zum Fachtag "Inklusion im Sozialraum: Netzwerke entdecken, erfahren, erforschen" am 02. Juni 2026 von 16:00 bis 20:00 Uhr in das Stadtforum Dresden ein.
Der Fachtag findet im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung des Projektes "Inklusion vor Ort Dresden" statt.
https://idw-online.de/de/event81225

RE: https://eduresearch.social/@Konferenzen/116643141390822470

#CfP bis 15. September 2026 für die Tagung
"Inklusion sichtbar machen – Forschung und Praxis im inklusiven Fremdsprachenunterricht" an der FU Berlin am 24./25. Februar 2027.
Es geht um eine Bestandsaufnahme und darum, die empirische Basis zur #Inklusion im #Fremdsprachenunterricht weiter zu konsolidieren.
https://www.geisteswissenschaften.fu-berlin.de/we06/inklusion/
#Fremdsprachendidaktik

Transfer geht weiter!
Wir freuen uns, dass zahlreiche Projekte zur inklusiven Bildung, die wir seit 2017 als Metavorhaben begleiten durften, nun in der BMBFSFJ-Förderlinie "Transfer in der inklusiven Bildung" ihre Arbeit fortsetzen und wünschen dabei viel Erfolg!
👉 https://forschung-inklusive-bildung.de/inkbi-transfer/
#InklusiveBildung #Transfer #Inklusion #FediLZ #Lehramt #Qualifizierung

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Schulassistenz im Wandel: eine qualitative Analyse der Rollen und Rollenausprägungen von Systemischen Schulassistenzen in einem fallunabhängigen infrastrukturellen Poolmodell" Jetzt Open Access reinlesen 👉 https://doi.org/10.21248/qfi.190

☝️Die Studie untersucht die Rollen Systemischer Schulassistenzen sowie die Zusammenarbeit mit Lehrkräften in inklusiven Schulen.
#Inklusion #Schulassistenz #Schule

🤖🧒 #KI prägt den Alltag von Kindern und Jugendlichen. Oft lange, bevor sie die Technologie selbst verstehen oder kritisch einordnen können.

#KünstlicheIntelligenz kann #Bildung und #Teilhabe ermöglichen. Gleichzeitig brauchen Kinder im digitalen Raum Schutz und Begleitung.

Unser neues Whitepaper „KI und Kinder“ gibt einen Überblick, welche rechtlichen, pädagogischen und gestalterischen Rahmenbedingungen nötig sind.

👉 https://www.plattform-lernende-systeme.de/aktuelles-newsreader/ki-und-kinder-besserer-schutz-mehr-bildung-und-klare-regeln.html

#Inklusion

Die aktuelle Ausgabe der "Qualifizierung für Inklusion" ist voller spannender Beiträge - zum Beispiel: "Überzeugungen angehender Lehrkräfte zu Mehrsprachigkeit und Ungleichheit aus intersektionaler Perspektive". Jetzt Open Access reinlesen👉https://doi.org/10.21248/qfi.190

☝️Anhand von Gruppendiskussionen untersucht die Studie, wie Lehramtsstudierende Mehrsprachigkeit und Ungleichheit wahrnehmen und liefert Ansätze für eine inklusive Lehrkräftebildung.
#Mehrsprachigkeit #Lehrkräftebildung #Inklusion

Wir haben auch noch eine interessante Podcast-Reihe zum Thema #Inklusion:
Gemeinsam mit @MInkBi haben wir mit verschiedenen Wissenschaftler*innen über ihren Forschungen gesprochen und sie gefragt, wie die Bildungspraxis - also #Erzieherinnen und #Lehrkräfte - von den Ergebnissen lernen und profitieren kann
Einfach mal reinhören in die erste Folge!
📻 https://www.bildungsserver.de/podcast-des-deutschen-bildungsservers/metavorhaben-inklusive-bildung-13253-de.html
#FediLZ #FediKita #Bildungsforschung #protesttag5mai #5Mai #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

Am 5. Mai ist der Europäische Protesttag zur Gleichstellung von Menschen mit Behinderung.
In unserem Dossier "Integration und Inklusion von Menschen mit Behinderung" bieten wir vielfältige Hinweise und Infos
- zu allgemeinen Aspekten zur Entwicklung der Inklusion in Deutschland
- zur Situation weltweit
- zu Inklusion in einzelnen Bildungsbereichen
https://www.bildungsserver.de/bildungswesen-allgemein/inklusion-10987-de.html
#protesttag5mai #5Mai #Inklusion #Förderpädagogik #Sonderpädagogik

Zum #protesttag5mai zur Gleichstellung von Menschen mit #Behinderung bieten wir im Dossier "Integration und Inklusion von Menschen mit Behinderung" Infos - zur Entwicklung der #Inklusion - zur Situation weltweit - zu Inklusion in einzelnen Bildungsbereichen www.bildungsserver.de/bildungswese...